Årets tema

Utbildningsverkets tema för läsåret är ”Elevmedverkan och arbetsro”. Kanske den ovannämnda kombinationen först känns främmande?

Elever som känner arbetsro vet ofta varför de går i skola. De ser lektionerna som arbetstid och rasterna som fritid och de vet var den ena tiden börjar och den andra slutar. Vi tror att elever som känner att de får medverka i skolans arbete och som känner sig delaktiga i sin skola också ger sig själva och varandra större arbetsro. Målet är att i allt högre grad engagera eleverna i skolans vardag och att genom deras eget engagemang uppnå arbetsro för alla.

 Elevmedverkan i skolans utveckling och verksamhet

Eleverna och lärarna för fortlöpande en dialog kring det gemensamma arbetet. De vuxna i skolan ser till att det är lätt för eleverna att diskutera även svåra frågor. Tröskeln till lärarrum och kansli skall fortsättningsvis vara låg.

Elevernas utvärdering varje termin skall sammanställas av KF för att seda behandlas på följande lämpliga lärarmöte. Sammanställningen skall även diskuteras med klassen och vid behov behandlas i morgonsamlingar. Elevernas utvärdering får inte ske rutinmässigt, utan verkligen tas ad notam. De förbättringsförslag som förs fram skall behandlas av kollegiet för att sedan diskuteras med t.ex. elevkåren.

Årets tema lyfter fram behovet av en ökad elevmedverkan i skolorna. Vi kommer under året att arbeta systematiskt med temat. Kollegiet har en arbetsgrupp som ansvarar för temat, som behandlas på alla lärarmöten. Elevernas utvärdering skall även den handla mera om deras medverkan än tidigare. Rektor för bok över arbetet med temat.

Skolans elever har under de senaste fyra åren deltagit i Ung röst på stan och kommer även detta läsår att delta. Eleverna har fått pengar att göra aulan utanför festsalen trivsammare och göra ett elevcafé där, att reparera framför allt pojkarnas toaletter och att skaffa möbler till korridorerna och fotbollsmål till gårdsplanen

Eleverna skall höras i frågor som gäller deras arbete och trivsel i skolan. De kan t.ex. aktivare ta del av även praktiska åtgärder som sittordning i klassen m.m. Även då det gäller undervisningsmetoder skall elevernas synpunkter i högre grad uppmärksammas. Teman, periodarbeten och helsingforseftermiddagar är i huvudsak planerade av lärarna utgående från deras överblick över skolarbetet, men det innebär inte att eleverna inte kan vara med och påverka. Lärarna skall ha en beredskap att föra en dialog med eleverna om skolans arbete.

Se även Elevmedverkan.