Nytt för läsåret 2007–2008

  De lägre klasserna

Skolspråket svenska är ett av årets tyngdpunktsområden. Vi poängterar att svenskan är ett redskap för kommunikation, tänkande och inlärning i skolan.

• Vecka 43 ägnas åt läsning.
• Utställningen Nattpäron besöks av åk 4-6 den 11.9.
• Gemensamma läsestunder och årskursblandade projekt kring läsning.
• Skolan samarbetar med alla som erbjuder svenskspråkig service eller program på svenska.
• Vi tar emot bibliotekariebesök i skolan.
• Kulturutbud på svenska ingår i verksamheten.

Vi betonar fortsättningsvis antimobbning och nolltolerans beträffande våld, både fysiskt och psykiskt.

  De högre klasserna
  (också tillsammans med de lägre klasserna)

Elevmedverkan och arbetsro är temat även för detta läsår. Målet är att i allt högre grad engagera eleverna i skolans vardag och att genom deras eget engagemang uppnå arbetsro för alla. Vi uppmuntrar elevkårens verksamhet och deltar i Öppet Forum och Ung röst på stan. Vi har en elevrepresentant på lärarmötena, elevrepresentation i olika arbetsgrupper, en aktiv vänelevsverksamhet, samt en öppna dörrarnas strategi över lag i förhållande till eleverna.

Det nya formatet 75-minuters lektioner på de högre klasserna medför en satsning på metoderna och lektionsplaneringen så att de nya lektionerna fungerar väl och stöder elevernas inlärning. Eleverna, kollegiet och föräldrarna utvärderar under läsåret hur arbetet fungerar.

Vi satsar i år på matematiken i samarbete med alla lågstadier i distriktet. Inom satsningen samarbetar vi med Mattelandet. Ansvarig för matematiksatsningen är Barbro Lindqvist-Helle.

• Eleverna i åk 5 och 6 har matematik med en av de högre klassernas matematiklärare. Åk 7 har en halv temadag i matematik den 13.9.
• Åk 8 erbjuds under läsåret en matematikklubb.
• Ämneslärarna diskuterar regelbundet möjligheterna att utveckla matematikundervisningen, även tillsammans med lågstadielärarna i distriktet.
• Skolan erbjuder fortsättningsvis såväl bas- som avancerad matematik som tillval fr.o.m. åk 8.
• Lärarna uppmuntras att fortbilda sig och att göra studiebesök inom ämnet, också tillsammans med eleverna.

Ett annat tyngdpunktsområde är jämställdhet. Vi fortbildar oss inom området och diskuterar frågan inom kollegiet under pedagogiska aftnar. Elevkåren är en självklar samarbetspartner i arbetet. Målet är att skolan skall få en jämställdhetsplan som är väl förankrad hos alla.

För kollegiet är IT-frågor fortsättningsvis centrala. Även nya lärare skall få lära känna Fronter. Ibruktagandet av Wilma ökar behovet av planering och uppdatering inom administrationen. Vårdnadshavarna skall fr.o.m. period III kunna följa med sina barns närvaro och eventuella förseningar via Wilma.

En utveckling av undervisningen i flexklassen (tidigare verkstadsklassen) sker under läsåret inom det s.k. Jopo-projektet (Joustava perusopetus). Speciellt samarbetet med ämneslärarna i Åshöjden och bedömnings- och läroplansfrågor är centrala i år. Arbetet bokförs noga eftersom det ingår i en nationell satsning på utvecklande av verksamhet för ungdomar som riskerar att bli utan avgångsbetyg från grundskolan.